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Welche Verantwortung tragen Bürger in einer Demokratie?
Bürger in einer Demokratie tragen die Verantwortung, sich aktiv an politischen Prozessen zu beteiligen, indem sie wählen gehen und sich informieren. Sie sollten sich für die Rechte und Freiheiten aller Menschen einsetzen und sich gegen Diskriminierung und Ungerechtigkeit engagieren. Zudem ist es wichtig, sich für das Gemeinwohl einzusetzen und sich für eine gerechte und nachhaltige Gesellschaft einzubringen. **
Was mögt ihr mehr: Politik, Wirtschaft, Sozialwissenschaften oder Geschichte?
Als KI habe ich keine persönlichen Vorlieben oder Präferenzen. Ich kann jedoch sagen, dass alle diese Bereiche wichtige Aspekte des menschlichen Lebens und der Gesellschaft abdecken. Die Wahl hängt von den individuellen Interessen und Zielen ab. **
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Politik-Gesellschaft-Wirtschaft - Sozialwissenschaften 1. Arbeitsbuch: Einführungsphase. In der gymnasialen Oberstufe - NeubearbeitungPolitik-Gesellschaft-Wirtschaft - Sozialwissenschaften 1. Arbeitsbuch: Einführungsphase. In der gymnasialen Oberstufe - Neubearbeitung , Die Neubearbeitung dieses Lehrwerkes für die Einführungs- und Qualifikationsphase führt die grundlegende konzeptionelle Veränderung der Bände aus der Sekundarstufe I ( Floren . Frintrop Wirtschaft-Politik ) konsequent fort. Sie orientiert sich durchgehend an den kompetenzorientierten Unterrichtsvorgaben des seit dem Schuljahr 2014/2015 geltenden Kernlehrplans für die Sekundarstufe II in Nordrhein-Westfalen für das Fach Sozialwissenschaften bzw. Sozialwissenschaften/Wirtschaft. Didaktische Prinzipien: Zentrale Prinzipien für die Gestaltung dieses Lehrwerks und die Bearbeitungen in den einzelnen Kapiteln sind der konkrete Alltags- und Lebensweltbezug und die Prinzipien der Problem- und Schülerorientierung , die die Relevanz der zu erarbeitenden fachwissenschaftlichen Inhalte für die Erklärung sozialer, politischer und ökonomischer Zusammenhänge transparent machen sollen. Auf der Grundlage der gewonnenen Erkenntnisse werden konsequenterweise auch Folgen für Handeln und Verhalten aufgezeigt, und es wird zu begründeten Stellungnahmen und Urteilen aufgefordert. Dabei sind die Prinzipien der Multiperspektivität und Kontroversität selbstverständlich von großer Bedeutung. Material und Arbeitsweisen: In methodisch abwechslungsreicher Form wird zur Bearbeitung des schülergemäßen Materials unter Beachtung der relevanten Operatoren angeleitet. Dabei helfen auch optische Kennzeichnungen wie z. B. Piktogramme, unterschiedliche Farbgebung zur Unterscheidung des Anspruchsniveaus von Aufgaben oder Angaben zu Bearbeitungsmöglichkeiten. Eigene Methodenseiten sind integraler Bestandteil in einzelnen Kapiteln. Fachwissenschaftliche Methoden und Denkweisen (z.B. "homo oeconomicus", Politikzyklus, Indikatorenbildung und Operationalisierung) werden auf eigenen Seiten - aber in thematische Bearbeitungen eingebettet - als "Basiswissen" angeboten. Gekennzeichnete Materialien zur Vertiefung und Klausuren mit den entsprechenden Erwartungshorizonten sowie unter Webcodes hinterlegte Hinweise komplettieren das Materialangebot. Neben der Ausweisung der im Zusammenhang mit den einzelnen Kapiteln zu erreichenden Kompetenzen wird auch auf die Kompetenzbereiche des Medienkompetenzrahmens NRW hingewiesen. , Zündschlösser > Elektro- & Zündungssensoren & -schalter , Erscheinungsjahr: 201909, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Beilage: vierfarb., zahlr. Abb., Titel der Reihe: Politik-Gesellschaft-Wirtschaft / Sozialwissenschaften in der gymnasialen Oberstufe - Neubearbeitung##, Seitenzahl/Blattzahl: 395, Keyword: Gemeinschaftskunde; Politik; Schülerband; Sozialkunde; Unterrichtswerke, Fachschema: Politische Bildung / Schulbuch~Sozialkunde / Schulbuch~Sozialwissenschaften / Unterrichtsmaterial~Wirtschaftslehre / Schulbuch, Bildungsmedien Fächer: Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde~Wirtschaftslehre nicht kaufmännisch, Region: Nordrhein-Westfalen~Hamburg, Bildungszweck: für die Sekundarstufe II~Für das Gymnasium~Für die Integrierte Gesamtschule~10.Lernjahr~11.Lernjahr~Für die Stadtteilschule, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: ABI, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Politik, Thema: Verstehen, Schulform: ABI GYM, Text Sprache: ger, Sender’s product category: BUNDLE, Verlag: Westermann Schulbuch, Verlag: Westermann Schulbuch, Verlag: Westermann Schulbuchverlag, Länge: 266, Breite: 192, Höhe: 22, Gewicht: 932, Produktform: Gebunden, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Beinhaltet: B0000061253001 V60286-9783141410006-1 B0000061253002 V60286-9783141410006-2, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Schulform: Sekundarstufe II, Gymnasium, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,31,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Welche Verantwortung haben Bürgerinnen und Bürger in einer Demokratie?
Bürgerinnen und Bürger in einer Demokratie haben die Verantwortung, sich aktiv an politischen Prozessen zu beteiligen, indem sie wählen gehen und sich informieren. Sie sollten sich für die Wahrung der Grundrechte und Freiheiten einsetzen und sich gegen Diskriminierung und Ungerechtigkeit engagieren. Zudem tragen sie Verantwortung für das Gemeinwohl und sollten sich für eine gerechte und nachhaltige Gesellschaft einsetzen. **
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Sind Sozialwissenschaften Geisteswissenschaften?
Sind Sozialwissenschaften Geisteswissenschaften? Diese Frage ist nicht eindeutig zu beantworten, da es unterschiedliche Ansichten darüber gibt, wie Sozialwissenschaften und Geisteswissenschaften definiert werden. Einige argumentieren, dass Sozialwissenschaften wie Soziologie, Psychologie und Politikwissenschaft sich auf die Untersuchung von menschlichem Verhalten und sozialen Strukturen konzentrieren, während Geisteswissenschaften sich eher mit kulturellen und geistigen Phänomenen befassen. Andere sehen jedoch einen Überschneidungsbereich zwischen den beiden Disziplinen, da beide sich mit der Erforschung des menschlichen Verhaltens und Denkens beschäftigen. Letztendlich hängt die Einordnung von Sozialwissenschaften als Geisteswissenschaften davon ab, wie man die jeweiligen Disziplinen definiert und abgrenzt. **
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Kann ich in NRW mit dem Lehramt für Sozialwissenschaften Politik unterrichten?
Ja, in Nordrhein-Westfalen können Lehrkräfte mit dem Lehramt für Sozialwissenschaften Politik unterrichten. Das Lehramt für Sozialwissenschaften umfasst neben Politik auch die Fächer Soziologie und Wirtschaft. Mit diesem Lehramt können Sie an Gymnasien, Gesamtschulen und Berufskollegs unterrichten. **
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Was bedeutet der Begriff "Klasse" im Zusammenhang mit Sozialwissenschaften und Politik?
In den Sozialwissenschaften und der Politik bezieht sich der Begriff "Klasse" auf eine soziale Gruppe, die durch ihre ökonomische Position und ihr Verhältnis zu den Produktionsmitteln gekennzeichnet ist. Klassen werden oft anhand von Kriterien wie Einkommen, Bildungsniveau und Beruf definiert. Die Klassenzugehörigkeit kann Einfluss auf die soziale Mobilität, die politische Partizipation und die Verteilung von Ressourcen haben. **
Wie viele Stimmen haben die Kandidaten bei der letzten Wahl erhalten?
Die Kandidaten haben insgesamt 10.000 Stimmen erhalten. Der Gewinner erhielt 6.000 Stimmen, der Zweitplatzierte 3.000 Stimmen und der Drittplatzierte 1.000 Stimmen. **
Kannst du die Erklärung der Urteilsbildung in den Sozialwissenschaften und der direkten Demokratie wiedergeben?
Die Urteilsbildung in den Sozialwissenschaften bezieht sich auf den Prozess, durch den Individuen Informationen sammeln, analysieren und bewerten, um zu einer Meinung oder einem Urteil zu gelangen. Dieser Prozess kann von verschiedenen Faktoren beeinflusst werden, wie persönlichen Erfahrungen, sozialem Umfeld oder kulturellen Normen. Die direkte Demokratie ist ein politisches System, bei dem die Bürger direkt an politischen Entscheidungen beteiligt sind, anstatt ihre Vertreter zu wählen. Bei der direkten Demokratie werden Entscheidungen durch Volksabstimmungen getroffen, bei denen die Bürger ihre Meinung äußern und über politische Fragen abstimmen können. Dies ermöglicht eine direkte Einflussnahme der Bürger auf politische Entscheidungen und fördert die aktive Teil **
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Welche Verantwortung tragen Bürger in einer Demokratie?
Bürger in einer Demokratie tragen die Verantwortung, sich aktiv an politischen Prozessen zu beteiligen, indem sie wählen gehen und sich informieren. Sie sollten sich für die Rechte und Freiheiten aller Menschen einsetzen und sich gegen Diskriminierung und Ungerechtigkeit engagieren. Zudem ist es wichtig, sich für das Gemeinwohl einzusetzen und sich für eine gerechte und nachhaltige Gesellschaft einzubringen. **
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Welche Verantwortung haben Bürgerinnen und Bürger in einer Demokratie?
Bürgerinnen und Bürger in einer Demokratie haben die Verantwortung, sich aktiv an politischen Prozessen zu beteiligen, indem sie wählen gehen und sich informieren. Sie sollten sich für die Wahrung der Grundrechte und Freiheiten einsetzen und sich gegen Diskriminierung und Ungerechtigkeit engagieren. Zudem tragen sie Verantwortung für das Gemeinwohl und sollten sich für eine gerechte und nachhaltige Gesellschaft einsetzen. **
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Sind Sozialwissenschaften Geisteswissenschaften?
Sind Sozialwissenschaften Geisteswissenschaften? Diese Frage ist nicht eindeutig zu beantworten, da es unterschiedliche Ansichten darüber gibt, wie Sozialwissenschaften und Geisteswissenschaften definiert werden. Einige argumentieren, dass Sozialwissenschaften wie Soziologie, Psychologie und Politikwissenschaft sich auf die Untersuchung von menschlichem Verhalten und sozialen Strukturen konzentrieren, während Geisteswissenschaften sich eher mit kulturellen und geistigen Phänomenen befassen. Andere sehen jedoch einen Überschneidungsbereich zwischen den beiden Disziplinen, da beide sich mit der Erforschung des menschlichen Verhaltens und Denkens beschäftigen. Letztendlich hängt die Einordnung von Sozialwissenschaften als Geisteswissenschaften davon ab, wie man die jeweiligen Disziplinen definiert und abgrenzt. **
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Politik-Gesellschaft-Wirtschaft - Sozialwissenschaften 1. Arbeitsbuch: Einführungsphase. In der gymnasialen Oberstufe - NeubearbeitungPolitik-Gesellschaft-Wirtschaft - Sozialwissenschaften 1. Arbeitsbuch: Einführungsphase. In der gymnasialen Oberstufe - Neubearbeitung , Die Neubearbeitung dieses Lehrwerkes für die Einführungs- und Qualifikationsphase führt die grundlegende konzeptionelle Veränderung der Bände aus der Sekundarstufe I ( Floren . Frintrop Wirtschaft-Politik ) konsequent fort. Sie orientiert sich durchgehend an den kompetenzorientierten Unterrichtsvorgaben des seit dem Schuljahr 2014/2015 geltenden Kernlehrplans für die Sekundarstufe II in Nordrhein-Westfalen für das Fach Sozialwissenschaften bzw. Sozialwissenschaften/Wirtschaft. Didaktische Prinzipien: Zentrale Prinzipien für die Gestaltung dieses Lehrwerks und die Bearbeitungen in den einzelnen Kapiteln sind der konkrete Alltags- und Lebensweltbezug und die Prinzipien der Problem- und Schülerorientierung , die die Relevanz der zu erarbeitenden fachwissenschaftlichen Inhalte für die Erklärung sozialer, politischer und ökonomischer Zusammenhänge transparent machen sollen. Auf der Grundlage der gewonnenen Erkenntnisse werden konsequenterweise auch Folgen für Handeln und Verhalten aufgezeigt, und es wird zu begründeten Stellungnahmen und Urteilen aufgefordert. Dabei sind die Prinzipien der Multiperspektivität und Kontroversität selbstverständlich von großer Bedeutung. Material und Arbeitsweisen: In methodisch abwechslungsreicher Form wird zur Bearbeitung des schülergemäßen Materials unter Beachtung der relevanten Operatoren angeleitet. Dabei helfen auch optische Kennzeichnungen wie z. B. Piktogramme, unterschiedliche Farbgebung zur Unterscheidung des Anspruchsniveaus von Aufgaben oder Angaben zu Bearbeitungsmöglichkeiten. Eigene Methodenseiten sind integraler Bestandteil in einzelnen Kapiteln. Fachwissenschaftliche Methoden und Denkweisen (z.B. "homo oeconomicus", Politikzyklus, Indikatorenbildung und Operationalisierung) werden auf eigenen Seiten - aber in thematische Bearbeitungen eingebettet - als "Basiswissen" angeboten. Gekennzeichnete Materialien zur Vertiefung und Klausuren mit den entsprechenden Erwartungshorizonten sowie unter Webcodes hinterlegte Hinweise komplettieren das Materialangebot. Neben der Ausweisung der im Zusammenhang mit den einzelnen Kapiteln zu erreichenden Kompetenzen wird auch auf die Kompetenzbereiche des Medienkompetenzrahmens NRW hingewiesen. , Zündschlösser > Elektro- & Zündungssensoren & -schalter , Erscheinungsjahr: 201909, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Beilage: vierfarb., zahlr. Abb., Titel der Reihe: Politik-Gesellschaft-Wirtschaft / Sozialwissenschaften in der gymnasialen Oberstufe - Neubearbeitung##, Seitenzahl/Blattzahl: 395, Keyword: Gemeinschaftskunde; Politik; Schülerband; Sozialkunde; Unterrichtswerke, Fachschema: Politische Bildung / Schulbuch~Sozialkunde / Schulbuch~Sozialwissenschaften / Unterrichtsmaterial~Wirtschaftslehre / Schulbuch, Bildungsmedien Fächer: Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde~Wirtschaftslehre nicht kaufmännisch, Region: Nordrhein-Westfalen~Hamburg, Bildungszweck: für die Sekundarstufe II~Für das Gymnasium~Für die Integrierte Gesamtschule~10.Lernjahr~11.Lernjahr~Für die Stadtteilschule, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: ABI, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Politik, Thema: Verstehen, Schulform: ABI GYM, Text Sprache: ger, Sender’s product category: BUNDLE, Verlag: Westermann Schulbuch, Verlag: Westermann Schulbuch, Verlag: Westermann Schulbuchverlag, Länge: 266, Breite: 192, Höhe: 22, Gewicht: 932, Produktform: Gebunden, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Beinhaltet: B0000061253001 V60286-9783141410006-1 B0000061253002 V60286-9783141410006-2, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Schulform: Sekundarstufe II, Gymnasium, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,31,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Floren, Franz Josef: Politik - Gesellschaft - Wirtschaft 1. Sozialwissenschaften in der gymnasialen Oberstufe - NeubearbeitungPolitik - Gesellschaft - Wirtschaft 1. Sozialwissenschaften in der gymnasialen Oberstufe - Neubearbeitung , Neubearbeitung 2014 , Zündschlösser > Elektro- & Zündungssensoren & -schalter , Erscheinungsjahr: 201403, Produktform: Leinen, Beilage: vierfarb., zahlr. Abb., Autoren: Floren, Franz Josef, Seitenzahl/Blattzahl: 352, Abbildungen: zahlreiche farbige Abbildungen, Keyword: Politik; Schülerband; Sozialkunde; Gemeinschaftskunde, Fachschema: Sozialwissenschaften / Unterrichtsmaterial, Bildungsmedien Fächer: Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde, Region: Brandenburg~Berlin~Bremen~Hessen~Hamburg~Mecklenburg-Vorpommern~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Schleswig-Holstein~Sachsen~Sachsen-Anhalt~Thüringen, Bildungszweck: für die Berufsbildung~für die Sekundarstufe I~für die Sekundarstufe II~Für die Gemeinschaftsschule~Für die Oberschule~Für die Sekundarschule~Für die Stadtteilschule~Für das Gymnasium~Für die Integrierte Gesamtschule~Für das berufliche Gymnasium~Für die Fachoberschule~10.Lernjahr, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: ABI, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Politik, Thema: Verstehen, Schulform: ABI BVZ GYM SEK, Bundesländer: BB BE HB HE HH MV NI NW SH SN ST TH, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schoeningh Verlag, Verlag: Schoeningh Verlag, Verlag: Schöningh Verlag in Westermann Bildungsmedien, Länge: 264, Breite: 195, Höhe: 20, Gewicht: 832, Produktform: Gebunden, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Schulform: Sekundarstufe II, Berufliche Vollzeitschule, Gymnasium, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Bundesländer: Brandenburg, Berlin, Bremen, Hessen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Schleswig-Holstein, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,34,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Einfache-Entscheidung-Cordhose - 54Statt entweder oder. Warum für das Eine entscheiden, wenn man beides haben kann: Feiner und breiter Cord machen jetzt gemeinsame Sache und sorgen, typisch Velcorex, für einen absolut untypischen Look. Eigenwillig-Unentschieden auch der Schnitt: Hier mixen sich die Nonchalance der Chino mit coolen Elementen einer klassischen Five-Pocket-Jeans. Mit frischem Farbton und nahezu endlosen Kombinationsmöglichkeiten, womit wir wieder bei einfachen Entscheidungen wären.119,95 €*Versand: 6,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kann ich in NRW mit dem Lehramt für Sozialwissenschaften Politik unterrichten?
Ja, in Nordrhein-Westfalen können Lehrkräfte mit dem Lehramt für Sozialwissenschaften Politik unterrichten. Das Lehramt für Sozialwissenschaften umfasst neben Politik auch die Fächer Soziologie und Wirtschaft. Mit diesem Lehramt können Sie an Gymnasien, Gesamtschulen und Berufskollegs unterrichten. **
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Was bedeutet der Begriff "Klasse" im Zusammenhang mit Sozialwissenschaften und Politik?
In den Sozialwissenschaften und der Politik bezieht sich der Begriff "Klasse" auf eine soziale Gruppe, die durch ihre ökonomische Position und ihr Verhältnis zu den Produktionsmitteln gekennzeichnet ist. Klassen werden oft anhand von Kriterien wie Einkommen, Bildungsniveau und Beruf definiert. Die Klassenzugehörigkeit kann Einfluss auf die soziale Mobilität, die politische Partizipation und die Verteilung von Ressourcen haben. **
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Wie viele Stimmen haben die Kandidaten bei der letzten Wahl erhalten?
Die Kandidaten haben insgesamt 10.000 Stimmen erhalten. Der Gewinner erhielt 6.000 Stimmen, der Zweitplatzierte 3.000 Stimmen und der Drittplatzierte 1.000 Stimmen. **
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Kannst du die Erklärung der Urteilsbildung in den Sozialwissenschaften und der direkten Demokratie wiedergeben?
Die Urteilsbildung in den Sozialwissenschaften bezieht sich auf den Prozess, durch den Individuen Informationen sammeln, analysieren und bewerten, um zu einer Meinung oder einem Urteil zu gelangen. Dieser Prozess kann von verschiedenen Faktoren beeinflusst werden, wie persönlichen Erfahrungen, sozialem Umfeld oder kulturellen Normen. Die direkte Demokratie ist ein politisches System, bei dem die Bürger direkt an politischen Entscheidungen beteiligt sind, anstatt ihre Vertreter zu wählen. Bei der direkten Demokratie werden Entscheidungen durch Volksabstimmungen getroffen, bei denen die Bürger ihre Meinung äußern und über politische Fragen abstimmen können. Dies ermöglicht eine direkte Einflussnahme der Bürger auf politische Entscheidungen und fördert die aktive Teil **
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